Публикации по теме «Высшая категория» (261-280)

Представлены этапы работы над музыкальными произведениями

С детьми с ограниченными возможностями здоровья провожу целенаправленную работу по формированию графо-моторных навыков, а также специальные игры и упражнения по развитию мелкой моторики, пространственной ориентировки.

Игра поможет уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения пешехода и водителя в условиях улицы. Закреплять правила дорожного движения.

Литературная игра-путешествие по станциям предназначена для учащихся 1-го класса. Класс делится на несколько команд по 4-5 человек в каждой. Каждая команда выбирает капитана, который получает маршрутный лист и начинает по сигналу путешествовать с группой по школьным кабинетам, указанным в маршрутном листе и выполнять за ограниченное время задания по ранее самостоятельно прочитанному детьми рассказу В.Осеевой. По сигналу (звонку) капитан подаёт человеку, который находился на данной станции и выдаёт командам задания, маршрутный лист, тот в свою очередь выставляет заработанные командой баллы н

Игра на повторение пройденной темы. Игра с родителями, со сверстниками (любой вариант подходит). Предварительно вопросы задавались детям для того, чтобы сделать выборку. Игра вся в Power Point со звуком и видеовставками.

Обучающие игры по основам антидопингового обеспечения играют критически важную роль в формировании культуры честности в спорте. Они направлены не только на передачу знаний, но и на развитие навыков и изменение отношения к допингу среди атлетов, тренеров и поддерживающего персонала.

Бланки электронных журналов для учета мероприятий дневной занятости

Информационно-аналитическая справка о профессиональных достижениях

С помощью букв изображены рыба и слон. Ребенку предлагается расшифровать названия рыбы и животного. Эти ребусы можно использовать на групповом занятии в подготовительной группе для детей ОНР по теме недели на занятиях по обучению грамоте. Также ребусы используются как диагностические по выполнению программы обучения грамоте в подготовительной группе.

Шаблон ППК ДОУ

"Буклет-помогайга для сдающих ВПР в 6 классе по биологии" предназначена для помощи ученикам 6 класса, которые сдают ВПР по биологии. В буклете указаны основные понятия, которые изучаются на уроках, изображения с подписями, для лучшего запоминания и обучения.

Игры и упражнения для развития речи детей 3-4 лет дома

Рассматривая картинки, изображённые на карточках, и отвечая на вопросы к ним, ребёнок в процессе игры постепенно осознаёт смысл каждой грамматической формы и учится правильно употреблять их в собственной речи.

В данной работе представлен самоанализ педагогической деятельности

Нестандартное домашнее задание по изготовлению карточки с описанием одной из древних цивилизаций

Цель буклета состоит в том, чтобы помочь студентам эффективно подготовиться к демонстрационному экзамену, предоставляя им необходимую информацию и руководство по основным аспектам, которые они должны учесть перед сдачей экзамена. Этот буклет служит важным ресурсом, обеспечивающим студентов не только ключевыми знаниями, но и пониманием процесса экзамена и того, что от них ожидается во время его прохождения.

Методическая разработка будет интересна воспитателям групп раннего возраста, инструктору по физической культуре.

На начальном этапе подготовки музыканта ставятся две задачи: «обще эстетическая (в которую входит пропаганда музыкальных инструментов, воспитание у детей интереса к музыке, формирование у них вкуса) и профориентационная (овладение знаниями теории музыки, освоение исполнительских навыков игры на инструменте, выявление более талантливых детей, их ориентация на дальнейшее обучение в среднем специальном учебном заведении)».

В статье рассмотрены подходы к модернизации образовательной среды в дошкольной организации, реализующей инклюзивную практику работы с «особенными детьми». Авторами представлен опыт изменений в группах организационно-коммуникационных, содержательно-методических и пространственно-семантических факторов образовательной среды по отношению ко всем субъектам образовательных отношений: педагогам, родителям, детям, с учетом этапа реализации инклюзивной практики дошкольным образовательным учреждением.

Дети получают лист раскраски в форме пазла, в каждом элементе которого содержится информация об одном из трех космонавтов. Дети читают информацию и определяют, какому космонавту соответствуют те или иные сведения.